原本那些来旁听的学生，有些没有座位的兴致勃勃的站在后面听课。

听着听着就开始犯困了，直接站着睡着了。

一头栽了下来，直接砸到了后排学生的脑袋上。

两人瞬间都吃痛惊醒，后排的学生是早就趴在桌上睡觉了。

这一砸两个人瞬间清醒，引起了不晓得波动。

看见白教授快要生气两个人麻溜的窜出了教室。

于是教室里的人也也来学少。

最后连三分之一的人数都没有了，只剩下少数几个睡的太死的加上本就是阵法系的学生和实验班的学生。

于是内网之上有流传了一条消息，失眠的人可以去旁听白教授的课，包治百病，哦不，是包治所有失眠。

白教授下课后看见内网的评价瞬间就怒了，直接大力的开始抨击这些评论。

见状这些学生也是有些怂了，改成了阵法学的课包治所有失眠。

这才让白教授稍微舒服了一点，其他的老师无辜躺枪，但是学生们没有点名道姓他们也就不好在说些什么了。

杉泽这几天的阵法学课程收获颇多，解决了他内心不少的疑问。

大家都很默契的没有将单明朗留给大家的作业询问白教授，他们都知道这是单明朗希望他们自己去解决的问题。

还是询问了别人得到的答案也有违初衷，因此所有人都是在自己琢磨这件事情。

很快杉泽就已经积累到了2000个符文的数量，但是对于如何替换符文这件事情也是没有任何的思路，实在是感觉这么替换都没有合适的。

画境和现实的区分点到底是什么呢，杉泽尝试了将内部虚拟符文替换成世界符文，但是也没有成功。

还差点直接炸到自己，好在李欢欢当时也在边上，小木头桩子在最后一刻套在了他的身上，否则他就要带伤上课了。

那次的爆炸威力还不算小。

既然不是虚拟与现实之间的问题，那问题到底是出在了什么地方。

又是因为什么地方的错误导致在现实生活之中完全无法实现的呢。

白教授看着实验班的学生越看越喜欢，当然除了第一次的爆炸事件。

看着每天众人都是带着满满的求知欲来上课，他就知道这一定是军方那边留给了众人一些问题。

他希望这些孩子能快点解开，但是又不希望他们快点解开。

要是解开了说不定这些孩子以后就不会来上自己的课了。

他还是很喜欢这些好苗子的，哪怕是李乐这个看上去不太聪明的也比自己系里的学生好太多了。

至少上课不睡觉，记符文的速度也勉强算是比较快的。

后面几天的课程里白教授开始抽查起了众人符文的掌握情况。

这很像是地球上每个英语老师课前默写的抽查。

这应该是每一个讨厌英语的学生的噩梦，但是对于实验班的众人来说这是一件很简单的事情。

也就在这时杉泽突然有了自己的灵感。