说到底，虽然包岑正已经认可了，白话文比文言文更加实用。

但是从骨子里，他还是认为文言文比白话文要更高一筹。

关于白话文和文言文哪一个更好？王烨没有什么想法。他只知道，对现在的万州来说，白话文更加实用。

王烨说：“我们万州的教育才刚刚起步。那些锦绣文章对我们来说还过于遥远。现阶段，我们只需要让那些人言之有物就可以了。”

说到这里，包岑正就有话说了。

“宣慰使大人，我们的教育方针应该要定下来了吧？”

王烨无奈，他知道包岑正是一定要说起这个问题的。

随着人口的增长，万州的适龄儿童也变得越来越多。教育工作已经刻不容缓。

这件事，现在主要就是王烨和包岑正两个人在负责。

以万州现在的发展模式。万州的教育，自然更加适合套用后世的教育方法。

王烨本人虽然完成了研究生阶段的教育。但他本人毕竟已经参加工作很久了。

小学和初中的阶段还好说。高中甚至更高阶段的知识，他大多已经还给老师了。

好在，以万州现在的生产力水平，能够完成初中阶段的教育就已经足够。

至于高中阶段的教育，王烨可以慢慢想办法。能回想起来就回想，回想不起来的，就当作以后的研究课题，让万州人自己研究吧！

他现在已经将小学和初中阶段的教材整理出来。这是他从弄出“三百千”之后，就一直在进行的工作。只是正好在最近完成了。

可是，就是在这个问题上。他和包岑正有了些分歧。分歧点，主要集中在语文教育上。

按照王烨的想法，语文课应该以白话文为主。

但是，包岑正却有不同的意见。

“白话文确实实用。但是这个世界上不仅只有我们万州。我们教育出的学子，也不仅要在我们万州生活。当他们走出去之后，还是要使用文言文的。”

这个理由非常强大，王烨也不得不承认，确实很有道理。但是王烨却觉得，自家教育出的人，大部分还是要为自己人服务的。

需要出去和外面的读书人打交道的，毕竟还是少数。他觉得，文言文的教育还是放在比较高的教育阶段上的好。

因为这个问题，两人已经拉锯了好久了。王烨知道，自己无论如何都要拿出一个方案了。

王烨说：“我们万州教育出来的人才，毕竟主要还是为了我万州的发展培养的。数学和语文是我万州百姓必须要掌握的技能，因为他们每天都能用得上。但是文言文不是！”

包岑正点点头，他也不得不承认，至少在现阶段的万州，大家根本就没有必要学习文言文。

见到包岑正点头，王烨说：“既然如此，那文言文就没有必要作为必修课存在了。还是在初中阶段开设一门选修课，专门学习文言文。有兴趣的学生，就让他们在选修课上学文言文，没兴趣的，就在语文课上接触一些。只要能看懂文言文就行。”